Graficas de pie

Otra clase que me entretuvo bastante, la primer grafica se dificulto un poco, pero conforme íbamos practicando pudimos darnos cuenta que podíamos basarnos bastante en los colores, trabajar en equipo o con ayuda de poder comparar con algunos compañeros creo que es de mucha utilidad para poder resolver problemas como estos.

Estrategia, utilizar una ecuación.

Sin duda es una de las estrategias que mas se me complicaron en lo que va del curso, creo que para esto no soy muy bueno pero siempre intento dar lo mejor de mi para poder resolverlo. Siempre trato de primero de analizar bien que es lo que me piden, ya cuando uno logra eso ya es mucho mas fácil el poder resolverlo. Gracias a la ayuda de mis compañeros también eh logrado mucho ya que siempre están cuando yo necesito ayuda de ellos.

Crear imagenes.

¡Uno de mis días favoritos sin ninguna duda! Con unas figuritas echas de cartón o foamy tuvimos que armar 7 figuras que se nos hicieran más fáciles, este tipo de actividades funcionan mucho para poder despejar la mente, poder analizar y ver las cosas de una manera diferente, se olvida uno de todas las cosas y se concentra en tratar de armar alguna de las figuras, necesitamos más clases así sin ninguna duda.

Proposiciones

Cuando nos ponemos a pensar en que es una proposición solo tenemos que pensar y darnos cuenta que tiene que ser algo verdadero o algo falso. Ejemplo: Yo me llamo Erick. eso es una proposición verdadera. Q10.00 equivale a 100 centavos eso es algo falso. Para poder identificar las proposiciones tenemos que usar conectivos lógicos, por ejemplo y, o, si,.. entonces, si y solo si. Cuando utilizamos conectivos como estos creamos proposiciones compuestas. Para poder identificar las proposiciones también existen otros tipos como la conjunción y la disyunción, esta es la clase que mas me ha costado, ya que tenemos que saber y tener muy claro cuando tenemos un valor verdadero y uno falso. Teniendo claro eso ya vamos a poder llegar a la respuesta correcta.

Interpretación de Graficas

El día que realizamos esta actividad fue algo nuevo para nosotros, teníamos que usar nuestro propio criterio para poder interpretar la grafica y colocarle los datos que creíamos correctos. Luego que le colocábamos los datos pudimos darnos cuenta que todos tenemos una diferente perspectiva de las cosas, ya que para unos en algunas graficas las cantidades eran mayores, y para otros las cantidades eran un poco mas bajas. Creo que con actividades como esta nos ayudan para poder tener una visión mas amplia de la situación de alguna cosa o lugar.

Primer Parcial

Todos teníamos nervios de como sería el primer parcial, teniamos muy buena base gracias a todos los ejercicios que habíamos realizado en clase, estábamos preparados! El momento de el parcial llegó y lo realizamos, paso algo muy curioso muchos nos confundimos en la parte teórica, saber si era un tipo de razonamiento deductivo, inductivo o análogico. Creó que tendremos que leer más para poder analizar mejor las preguntas en el próximo parcial.

Comentario y emociones.

Sinceramente sobre el contenido que llevamos hasta el día de hoy de la clase creo que me ha ayudado en mucho. Tenemos que darnos cuenta que todos los problemas tienen solución, solo es de utilizar la estrategia correcta. Utilizando siempre el método de polya todos los problemas se van a resolver de una manera muy eficiente y mas eficaz ya que nos ayuda a llegar un orden en la resolución de nuestros problemas.

Esta clase ha provocado un gran reto en mi, antes no era muy analítico, trabajaba puro robot, pero ahora me doy cuenta que si uno si analiza bien las cosas se podrá resolver bien el problema, es un gran reto para mi el analizar y resolver, pero se que lo voy a lograr!

Estrategia hacia atras.

Este tipo de estrategias lo ponen a pensar mucho a uno, si uno empieza desde lo último que le paso piensa que es mas difícil todo, pero no, al final concluimos que tenemos que hacer la operación contraria, por ejemplo si nos decía que había aumentado lo que teníamos que hacer es una resta y así susecivamente.

Esta ha sido una de las estrategias mas simples para mi, creo que de las que hemos visto es una de las que escogería, porque es una de las que mas fáciles me pareció, no es tanto de quebrarse la cabeza pensando en como resolverlo, so no también podemos comprender bien el problema, hacer la operación contraria y como dicen "problema resuelto".

Estrategia, Hacer una figura o Diagrama

Uno de los metodos que utilizamos en clase fue el de hacer una figura o Diagrama, escribo de estos ya que este fue uno de los que mas faciles me fue resolver y mas entretenido fue. Senti bastante motivante que el licenciado llevara palillos y paletas para que pudieramos hacer las figuras, es algo que muy pocos hacen, y logra que la clase tenga un ambiente diferente, que no sea tan teorico y pesado, fue una clase mucho mas interactiva, se lograba ver en la cara de todos los jovenes que disfrutaban estar en la clase.

Resolución de problemas

Para la resolución de problemas utilizamos un metodo llamado Los cuatro pasos de Polya. Los pasos son los siguientes: 1. Comprender el problema Este paso es fundamental para la resolución del problema, ya que si no logramos comprender el problema no vamos a tener una buena idea para saber que es lo que tenemos que hacer. 2. Formular un Plan En este paso tenemos que definir que plan o estrategia vamos a utilizar para poder resolver el problema. Creo que sera bastante dificil de decidir que estrategia utilizar cuando estemos resolviendo un problema ya que en ocaciones podremos utilizar mas de una. 3. Levar a cabo un plan: Este paso es para poder desarrollar y resolver el problema. Siento que hay unos problemas que parecen muy dificiles y en realidad son faciles de resolver, solo es de comprender bien el problema para que sea mas fácil resolverlo. También en ocaciones se da el caso contrario el problema se ve muy facil pero en realidad es bastante complicado de entender, lo positivo de todo es saber que siempre tienen solución. 4. Revisar y comprobar En el ultimo paso tenemos que saber que es lo que hicimos. Comprobar que lo que hicimos realmente responde la pregunta que nos hace el problema.